Terapia grupowa dla dzieci - zajęcia odbywają się w malych grupach max. do 7 osób i prowadzone są przez 2 psychoterapeutów. Celem jest rozwijanie umiejętności z zakresu rozpoznawania, nazywania i konstruktywnego wyrażania uczuć a także zwiększanie kompetencji społecznych w szczególności wobszarze nawiązywania i utrzymywania relacji rówieśniczych, rozumienia norm i sytuacji społecznych oraz stanów emocjonalnych i innych osób, komunikacji z innymi,kształtowania pozytywnej samooceny i poczucia sprawstwa,umiejętności budowania i podtrzymywania pozytywnych relacji rówieśniczych a także argumentowania swojego zdania i poszanowania odmienności zdania u innych .
Psychoterapia dziecka lub nastolatka rozpoczyna się od trzech wizyt konsultacyjnych podczas których odbywa się rozmowa z rodzicami w celu zebrania dokładnego wywiadu dotyczącego rozwoju dziecka, jak i określeniu jego trudności oraz sposobu funkcjonowania. W trakcie tych spotkań terapeuta skupia się także na bezpośrednim zapoznaniu się z dzieckiem i jego sposobem widzenia sytuacji, w której się znajduje.
Po ustaleniu celu i planu pracy z dzieckiem rozpoczynają się sesje terapeutyczne, które przyjmują formę zabawy lub też rozmowy, w zależności od wieku pacjenta. W sytuacji, kiedy małe dziecko odczuwa silny dyskomfort i stres, istnieje możliwość obecności opiekuna na pierwszych sesjach. Zazwyczaj już po kilku spotkaniach dziecko czuje się gotowe do pozostania sam na sam z terapeutą.
Często do uzyskania poprawy w funkcjonowaniu dziecka niezbędna jest współpraca rodziców. Aby wesprzeć dziecko w zmianie zachowania, rodzice w porozumieniu z terapeutą, między wizytami, wprowadzają modyfikacje w swoim otoczeniu.
Wspomaganie rozwoju dziecka to intensywne działania mające na celu pobudzanie psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka od chwili wykrycia pierwszych sygnałów nieprawidłowego funkcjonowania.
Obszary pomocy:
- problemy z zachowaniem
- zaburzenia emocjonalne
- trudności w relacjach z innymi
- zaburzenia ze spektrum autyzmu
- niepowodzenia szkolne
- problemy związane z dojrzewaniem
- problemy psychiczne
- nieśmiałość
- depresja
- ADHD
- zaburzeniami odżywiania (anoreksja, bulimia)
- uzależnienia (np. od środków psychoaktywnych, internetu)
- przemoc
- problemy dotyczące seksualności
- lęki (np. przed egzaminami, przed chodzeniem do szkoły, przed wychodzeniem z domu)
- wspierania rozwoju funkcji poznawczych dziecka
- wsparcie dziecka wymagającego przygotowania do podjęcia edukacji szkolnej w obszarze społeczno- emocjonalnym.